報名時間

2016.3-2016.5

所在年級

高二

學(xué)員入學(xué)成績

學(xué)生16年3月在優(yōu)弗進行ACT初級測評題，成績?yōu)?7。

學(xué)員基本信息

優(yōu)勢：學(xué)生來自國際高中，英文基礎(chǔ)較好，閱讀能力不錯；

劣勢：數(shù)學(xué)和科學(xué)較弱，邏輯思維能力還需加強；

教學(xué)方案

學(xué)生高中上的是國際高中，所以英文基本對于語法基本知識點和讀句子能力較好，也讀過很多名著，擅長做閱讀中的小說類題目。但是由于從小偏科，所以數(shù)學(xué)某些知識缺乏，再加上ACT是全英文考試，所以數(shù)學(xué)分數(shù)一直不高，科學(xué)分析推理也較差。

?

經(jīng)過與學(xué)生的前期溝通，得知學(xué)生從小對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有抵觸情緒，而ACT考試，數(shù)學(xué)與科學(xué)占了很大比重，也是得分關(guān)鍵，所以雖然王同學(xué)其他方面較強，數(shù)學(xué)與科學(xué)拉低了不少分數(shù)。針對于這種情況，考試老師為王同學(xué)制定了專屬學(xué)習(xí)計劃。先給學(xué)生梳理一下高中數(shù)學(xué)知識點，并輔以稍稍簡單些的題目作為舉例，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。之后再漸漸提高題目難度，以巴朗和普林斯頓作為教材，重點講解ACT中考過的三角函數(shù)，代數(shù)和平面幾何的問題。課下給學(xué)生制定了有效的自主復(fù)習(xí)計劃，對于上課講過的題型，讓學(xué)生多多總結(jié)，多分析，提高做題速度，找到合理的做題方法。

?

數(shù)學(xué)部分有了提高之后，接下來學(xué)生重點復(fù)習(xí)科學(xué)部分。由于有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以在科學(xué)部分的學(xué)習(xí)時，為了節(jié)約時間，考試老師和學(xué)生選擇直接做題，以具體真題為例，講解科學(xué)部分如何解題。對于學(xué)生較弱的圖表題部分，考試老師會教授學(xué)生做題技巧，且如何讀題。如先讀表頭的話，再看題目，找出關(guān)鍵詞，對應(yīng)圖表分析，這樣更快更準的提高了做題效率。

?

學(xué)員最終成績

經(jīng)過了兩個月的學(xué)習(xí)，ACT最終考試總分32。